El paro y sus manifestaciones.

En esta asignatura hemos realizado un trabajo sobre el paro y sus manifestaciones tanto en la sociedad en general como en educación.

El paro en la actualidad.
En la actualidad el desempleo es uno de los grandes problemas que hay en casi todo el mundo, esto es ya que los trabajadores cualificados (los que poseen estudios), como los de cualificación media baja, encuentran dificultades a la hora de conseguir un empleo. Los primeros, la gran mayoría de veces, no son contratados por tener una cualificación mayor a la necesaria para el puesto de trabajo que se ofrece. Sin embargo, la oferta de trabajadores de baja cualificación es tan grande que obviamente se cubre rápidamente. La consecuencia de esta sobreoferta de trabajo regula la baja de los salarios por parte de las empresas.
El desempleo visto desde una perspectiva económica, se entiende cuando uno de los recursos productivos no está siendo explotado al máximo de su capacidad potencial.
Sin lugar a dudas, el termino desempleo siempre se atribuye cuando el factor trabajo es el que está afectado. 

Consecuencias del desempleo en educación.

El gobierno ha perpetrado unos recortes en educación que afectan drásticamente la calidad de la enseñanza en toda España. Estos recortes suponen el despido de un alto número de docentes. La falta de personal necesario se va a traducir en un aumento del paro y el empobrecimiento de la atención que recibirán los alumnos.

 -Disminución de materias optativas

  -Aumento de alumnos por aula

  -Disminución de actividades extraescolares

  -Pérdida de desdobles

Para complementar el trabajo introdujimos algunos enlaces de interés de ultimas noticias sobre el paro en España:

  Casi dos millones de hogares con todos los miembros en paro.


  La mala educación culpable del paro


  Generaciones desechadas

http://elpais.com/elpais/2014/01/10/opinion/1389382346_905137.html
A continuación expongo el trabajo.




Sistema educativo español comparado con el sistema educativo de Finlandia

Principales diferencias: 

  • Tasa abandono escolar España vs Tasa abandono escolar Finlandia: 
España 28% - Finlandia 0’03%. Esto se puede deber a la falta de motivación por parte del profesorado a los alumnos o a las continuas reformas educativas.


  • Recortes educativos españoles vs inversión en educación: 
En España se han llevado a cabo unos recortes abusivos con la Educación Pública, privando a muchos alumnos a la falta de material escolar, becas...
  • Baja cualificación profesorado español vs alta cualificación finlandesa: 
La nota de corte para entrar a Magisterio en España es de un 5, por lo que el acceso a este grado es desmesurado y se encuentra gente estudiando Magisterio que en realidad no le gusta y preferiria estudiar otro grado. Sin embargo en Finlandia es una de las carreras con más prestigio social y no accede cualquiera. 

Esta información se encuentra en el trabajo realizado por Álvaro Cogolludo y yo para esta asignatura, donde comparamos España y Finlandia porque nos parecía interesante comparar uno de los mejores sistemas educativos de Europa con el nuestro.

A continuación pongo el enlace del trabajo.


Currículum manifiesto y currículum oculto.

El currículum en educación es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica. Permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio.

  • Currículum manifiesto: conjunto de actividades, contenidos y objetivos que se proponen para ser desarrollados y conseguir el fin de la ley de la educación. 

  • Currículum oculto: es la parte que no aparece. Conjunto de enseñanzas que no están explícitas. Reproduce las principales dimensiones sociales de la sociedad en la que convivimos y que componen el día a día de la estructura escolar. 

Escuela tradicional VS escuela nueva.

Escuela tradicional significa método y orden. Señalo algunas características:
  • Magistrocentrismo: el maestro es la base de la educación, es el guía y se le debe obedecer en todo.
  • Enciclopedismo: la vida escolar es ordenada y programada. el alumno debe organizarse entorno al libro.
  • Verbalismo y pasividad: no se establecen diferencias de enseñanza, para todos los alumnos se aplica el mismo método de enseñanza.

Las características de la escuela son:

  • El niño es el centro del método de educación. Éste método se basa en las características de cada alumno, atendiendo a sus aptitudes y necesidades.
  • La relación alumno-maestro cambia hacia una relación de afecto con alumno, el profesor se convierte en un guía del libre y espontáneo desarrollo del niño.
  • La función del profesor es descubrir las necesidades y/o intereses de los alumnos.
  • La forma de transmitir los contenidos cambia y se crean una serie de actividades para que el alumno desarrolle la imaginación y la creatividad. 

Educación y Sociedad.

Como este blog pertenece a la asignatura de Educación y Sociedad expongo las definiciones de las dos ramas que tenemos: 
          Sociología de la Educación: Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación que han pasado de recurir casi exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.
Algunos de los objetivos de la sociología de la educación son:
  • Facilitar al alumno un análisis de los dimensiones sociales de la educación
  • Compresión de las relaciones entre educación y sociedad
  • Familiarizar al alumno con el método sociológico
  • Conocimiento de los procesos sociales que se desarrollan dentro del aula.
  • Formación de una actitud crítica ante las influencias sociales de la educación.

Por otro lado tenemos la rama de la Pedagogía: 
          La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características.
La pedagogía se fundamenta en dos principales autores: 
  • Kant propone la confección de una disciplina que sea científica, teórica y práctica que se base en principios y en la experimentación y que además reflexione sobre prácticas concretas. 
  • Durkheim al referirse a la educación expresa que es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de la complementación de reglas metodológicas, postura positivista, que sea garante del carácter científico de dicho conocimiento.